Inventario Global del Marco de Cualificaciones Nacionales

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo largo de Toda la Vida (UIL) contribuye al Inventario Global del Marco de Cualificaciones Nacionales (NQFs), junto con dos agencias europeas, la Fundación Europea de Formación (ETF) y el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) y dos sectores de la UNESCO, la sección de la UNESCO para la Educación Técnica y Vocacional (UNESCO-TVET), y UIL.
El Inventario se ha sido producido a petición de la Reunión de Ministerios de Asia-Europa para la Educación (ASEM) como una contribución a La Cuarta Reunión de Ministerios de ASEM (ASEMME4) sobre “Elaboración de Estrategias para Colaboración Educacional de ASEM”, celebrado en Kuala Lumpur desde el12 hasta el 14 mayo de 2013.
El UIL ha contribuido principalmente al Inventario Global con los once siguientes estudios de caso (en inglés): 

África

  1. Botswana
  2. Ethiopia
  3. Gambia
  4. Ghana
  5. Kenya
  6. Mauritius
  7. Namibia
  8. Rwanda
  9. Seychelles
  10. South Africa
  11. Tanzania
  12. Uganda

Asia y el Pacífico

  1. Australia
  2. Afghanistan
  3. Bangladesh
  4. Bhutan
  5. Cambodia
  6. Hong Kong SAR China
  7. India
  8. Indonesia
  9. Republic of Korea
  10. Malaysia
  11. Maldives
  12. New Zealand
  13. Nepal
  14. Pakistan
  15. Philippines
  16. Singapore
  17. Sri Lanka
  18. Thailand
  19. Viet Nam

América Latina 

  1. Mexico
  2. Trinidad and Tobago

Enlaces de Interés

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  • Biblioteca

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