Inventario Global del Marco de Cualificaciones Nacionales

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo largo de Toda la Vida (UIL) contribuye al Inventario Global del Marco de Cualificaciones Nacionales (NQFs), junto con dos agencias europeas, la Fundación Europea de Formación (ETF) y el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) y dos sectores de la UNESCO, la sección de la UNESCO para la Educación Técnica y Vocacional (UNESCO-TVET), y UIL.

El Inventario se ha sido producido a petición de la Reunión de Ministerios de Asia-Europa para la Educación (ASEM) como una contribución a La Cuarta Reunión de Ministerios de ASEM (ASEMME4) sobre “Elaboración de Estrategias para Colaboración Educacional de ASEM”, celebrado en Kuala Lumpur desde el12 hasta el 14 mayo de 2013.

El UIL ha contribuido principalmente al Inventario Global con los once siguientes estudios de caso (en inglés): 

África

1. Botswana
2. Ethiopia
3. Gambia
4. Ghana
5. Kenya
6. Mauritius
7. Namibia
8. Rwanda
9. Seychelles
10. South Africa
11. Tanzania
12. Uganda

Asia y el Pacífico

13. Australia
    
14. Afghanistan
15. Bangladesh
16. Bhutan
17. Cambodia
    
18. Hong Kong SAR China
19. India
20. Indonesia
21. Republic of Korea
22. Malaysia
23. Maldives
24. New Zealand
25. Nepal
    
26. Pakistan
27. Philippines
28. Singapore
29. Sri Lanka
30. Thailand
    
31. Viet Nam

América Latina 

32. Mexico
33. Trinidad and Tobago